Звіт про 6 тиждень навчання у відкритому дистанційному курсі "Куратор контенту" ("Куратор содержания")

Інструменти куратора контенту дозволяють курирувати створений з різних джерел  контент і  створювати новий на веб-сторінці.  Інструменти дозволяють куратору поділитися чи співпрацювати з друзями.

Завдання

Використовуючи розділ  "Інструменти куратора контенту", вибрати один з інструментів для знайомства, повідомити про це у Форумі, щоб уникнути повторів, познайомитися з ним і проаналізувати можливості застосування в роботі куратора.

Collected
Цей сервіс дозволяє збирати в одному місці  RSS канали, створювати колекції, дивитися колекції інших користувачів.

 Я створила дві колекціі: Literature і Teacher http://collected.info/user/nmix
 Кожна створена колекція виділяється своїм кольором. Можна ділитьися колекцією, робити її публічною, а можна використовувати тільки для себе. Чужі колекції можна переглядати і вибирати для себе потрібне.  Крім RSS каналів можна вставляти в колекції тематичні блоги.
 Не сподобалось те, що знайдені цікаві джерела треба вводити вручну, і не всі додаються в колекцію. 

У дистанційному курсі для школярів цей сервіс можна використовувати як інформаційний канал, в якому учні можуть шукати потрібну інформацію, а також створювати власні колекції і розміщувати в них матеріал курсу. Для роботи  з текстом можна запропонувати учням  з колекції вчителя, наприклад - Література - вибрати статтю і обговорити її у форумі.

Інструкції : Як працювати з  Collected

Сервіс призначений для колекціонування інформації за інтересами, об'єднання друзів за інтересами, з'єднання каналів з блогу, Twitter, YouTube, Flickr та інших.

Він пропонує також найпопулярніші колекції, зібрані на сайті, перегляд останніх оновлень, вибрані колекції, а також пропонує подивитися колекції найпопулярніших користувачів сайту. Інтерфейс англомовний.

Для початку роботи потрібно зареєструватися. Для цього у верхній панелі справа потрібно натиснути Join Збори і заповнити форму, досить просту: ім'я, пароль та електронну пошту.

На наступному етапі вам пропонують створити колекцію і заповнити форму: назва (обов'язково англійською для коректного відображення), опис колекції (англійською), колір колекції, статус (не показувати, анонімно, для всіх), ваша фотографія.

Третій етап - це створення колекції, і вам запропонують ввести URL каналу. А після введення можна:

Permalink -перейти на блог
 Share on Facebook - поділитися в Фейсбук.
 Share on Twitter - поділитися в Твіттері
 Share via Email - переслати на електронну пошту.

Колонка справа дозволяє легко переходити на всі ваші канали, а також Share this collection - ділитися колекцією в фейсбук.
 Create widget for this collection - створити віджети колекції.
 More collections by *** - подивитися  всі колекції користувача.
 Edit this collection - редагувати цю колекцію.

Можна також ввести теги по темі, і система сама буде підбирати джерела інформації.  Щоб вибрати щось із чужої колекції, потрібно перейти на вкладку Browse collections - цікаві колекції і за алфавітом підібрати те, що потрібно. Переходячи на колекцію іншого користувача, можна бачити його канали і переходити на них, якщо вони відкриті для всіх.  Вподобану інформацію можна відзначити, як  Favorite і підписатися на неї. Можна також лайкнути і залишити повідомлення в Фейсбуці.  Система дозволяє відстежити кількість відвідувачів вашої колекції, ваших друзів.  Система дуже проста і зручна у використанні. 

Як швидко міняються технології!!!

Звіт про навчання на 5 тижні відкритого дистанційного курсу «Куратор контенту» («Куратор содержания»)

1.Використовуючи посилання, описати свій метод роботи (реальний чи в майбутньому передбачуваний) куратором контенту та проаналізувати його.

Я не була в повному значенні цього слова куратором  контенту, хоча укладала матеріали для дистанційних курсів «Сучасна українська література» та «Український фольклор» Це  були матеріали, прозміщені в навчальному середовищі Веб-клас  та Moodle. Робота в таких курсах не виходила за рамки віртуального класу, де упродовж певного проміжку часу (1тиждень – 1 модуль) учень мав познайомитися з конкретною інформацією, виконати певну кількість практичних завдань, поспілкуватися у форумі та чаті. Але, спостерігаючи за сьогоднішнім поколінням учнів, я зрозуміла, що їм цікаво те, що можна застосувати на практиці, зробити самому, побачити відгуки інших (не учнів курсу). Тобто треба виходити за межі навчального середовища і використовувати соціальні сервіси, треба міняти завдання, бо найкраще запам’ятовується те, що ти сам знайшов, вибрав і застосував; треба давати можливість створювати. Тому моє бачення методики роботи  куратора контенту таке:

Создайте свой собственный mind карты при MindMeister

2. Використовуючи klout.com, проаналізувати свій рейтинг, знайти послідовників.

Мій рейтинг невеликий, проте люди, за якими я слідую, це люди з високим рейтингом і я сподіваюсь від них чогось навчитись. Я змогла проаналізувати тільки інформацію із Facebook, тобто, я можу впливати на 92% Інтернет-користувачів.

Аналіз особистого рейтингу за допомогою klout.com

http://klout.com/#/nmikhajlova

Цей сервіс дозволяє з'ясувати рівень популярності користувача в мікроблогах в залежності від того, якою інформацією він користується, яку інформацію розміщує, якою - ділиться з іншими користувачами за допомогою свого акаунту. 

Klout використовує інформацію із Twitter: скільки авторів  слідує за вами, скільки авторів відстежуєте ви, наскільки популярні ті, за якими ви слідуєте, кількість приватних повідомлень. 

Klout використовує інформацію з Facebook: ваші публікації, коментарі, лайки, кількість друзів.

Klout використовує інформацію із YouYube, а також LinkedIn. Всі ці дані показують рівень впривовості користувача в соціальних мережах. 

Звіт про 4 тиждень навчання

1. Створити список компетенцій куратора контенту, які в нього необхідно сформувати в процесі навчання, та обґрунтувати його.

• Професіоналізм і знання. Куратор контенту повинен знати матеріал, володіти інформацією, вміти фільтрувати зміст, перевіряти першоджерела, оцінювати якість контенту та його придатність для освітніх цілей, структурувати, давати поради.
• Комунікативність: повинен сприяти обміну знаннями; вміти використовувати для організації спілкування соціальні сервіси; організація групової роботи і пошук оптимальних шляхів для її реалізації; коментування тексту для його розуміння; віртуальна взаємодія; уміння будувати особисті мережі контактів та зв’язків.
• Володіння інформаційними технологіями: пошук, обробка і створення потрібної інформації; використання соціальних мереж; розширення мережі контактів; краудсорсинг; організація проектної роботи.
• Креативність та інноваційне мислення. Творчий підхід, вміння аналізувати та використовувати інформацію, пошук нового змісту, нових технологій; уміння сформулювати задачу і дати поради щодо її вирішення.
• Критичність мислення. Уміння відділяти важливе від другорядного; оцінювати ефективність навчання.
• Аналітичні навики. Обробка інформації, її класифікація, систематизація, аналіз і синтез; форматування змісту.

2. Проаналізувати список функцій куратора контенту, прокоментувати його і, по можливості, розширити.

Пропоновані функції куратора

1. Оптимізує, редактує назву.
2. Форматує зміст. Вибирає і додає відповідні зображення.
3. Коментує текст для його розуміння.
4. Додає вступ для конкретної аудиторії.
5. Класифікує з використанням метаданих.
6. Інтегрує посилання.
7. Перевіряє першоджерела.
8. Фільтрує вхідний зміст.
9. Пропонує наробки інших кураторів.
10. Шукає новий зміст і нові джерела.
11. Дає поради та інформацію щодо краудсорсингу.

 Куратор має об’єднати  всю зібрану інформацію, вибрати найбільш актуальну та важливу з інформаційного потоку, подати її так, щоб було зрозуміло тому, хто навчається, о узагальнити та проаналізувати її. А також збирає різнорідну інформацію про предмет вивчення, яка містить кардинально різні точки оцінки предмета вивчення, що сприяє створенню на її основі зовсім нового погляду на предмет вивчення. Він керує тематичною частиною, тому має добре знати предмет; слідкує за новими інформаційними джерелами, змінюючи їх у залежності від змін у темі вивчення (через те, що з’являються нові дослідження, тема швидко розвивається, досягаючи нових етапів).

Куратор повинен володіти інструментами, які використовує в курсі, щоб вибрати потрібні, слідкує за новаціями, пропонує вибрати , а не наполягає.  Він - організатор віртуального співробітництва, групової роботи, проектів, які відбуваються поза курсом (соціальні співтовариства, соціальные платформи).

 Ідея краудсорсинга підкорила: якщо правильно організувати ентузіастів, можна створити швидко і якісно цікавий і корисний контент.

 Цікава стаття про те, як стати майстром курирування  ТУТ

 3. Виконати пошук у відкритих освітніх ресурсах по темі курирування, зробити аналіз.

 Вказати у своєму блозі ліцензію Creative Commons

Відкритих освітніх ресурсів ресурсов по теме курирования я не нашла, Кроме тех, которые проводил Харьков: http://elaz.wikispaces.com/

 Для дистанційного навчання в середній школі http://ow.net.ua/uk/site/library.html

http://khersonidea.wordpress.com/%D0%B2%D0%B8%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA%D0%BD%D1%96-%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8/

 Для навчання всіх баєжаючих http://www.intuit.ru/, де можна вчитися як платно, так і безкоштовно.

 А також ресурси для безкоштовного навчання школярів.

http://www.eddi.ru/courses.html

http://khersonidea.wordpress.com/

http://uiite.kpi.ua/ua/projects/gen-sec-edu.html

http://tdo.at.ua/index/ofisni_dodatki/0-48 сервисы Google

http://rbf.civicua.org/

 http://klasnaocinka.com.ua/uk/dl/course/courses/org_id/1

Всі вони передбачають наявність тьютора, можливо, і курировання. Потрібна також і реєстрація.

 2. Вказала у своєму блозі ліцензію Creative Commons

http://literaturayaksvoboda.blogspot.com/

4. Створити акаунт в Scoop.it та rebelmouse.com, створити теми курирування, знайти матеріали і підключити до своєї теми, оцінити їхню роль в курируванні змісту.

Створила акаунт на Scoop.it. Створила дві теми (board).

 1. Дистанційне навчання http://www.scoop.it/t/distance-learning-3

 2. Education and technjlogy http://www.scoop.it/t/fersierd

 Спочатку назвала тему по-українськи, але матеріали були тільки про новини. Коли використала англійські слова, змогла підібрати матеріал. В Chrome перенесла кнопку Scoop.it на панель управління. Спробувала шукати матеріали поза Scoop.it. Вийшло. Дуже сподобалось. Знайшла можливість вставлять HTML код на сторінку  в блозі. 

Сервіс rebelmouse.com дуже сподобався. Можна заходити на сторінку, не намагаючись запам’ятати новий пароль. Коли вікрилась сторінка, я була щиро здивована, бо там були зібрані всі матеріали, які знаходились на різних соціальних сервісах.  Зайві статті можна видаляти. Моя сторінка https://www.rebelmouse.com/Distchildrens/

Твір "Дистанційне навчання", створений Наталія Михайлова ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства - Некомерційна - Розповсюдження на тих самих умовах 3.0 Неадаптована.

Звіт про 3 тиждень навчання

На третьому тижні навчання   я познайомилась з новими поняттями: «персональне середовище», «агрегатор», «піни»,  «освітні платформи», «хмарні інструменти».

1. Персональне середовище – це не тільки навчальна платформа, це в першу чергу інструменти, які дають можливість  взаємодіяти в курсі.

Хмарні інструменти – це ті, які дають можливість навчати  у віртуальному просторі Інтернету, використовувати наробки інших і водночас створювати свої, відстежувати те нове, що з'являється кожен день, давати учням правильний курс, організація роботи така, щоб навчання приносило задоволення від спілкування , пошуку нової інформації, створення чогось нового і корисного для всіх.

Я уявляю так ПНС, але ще не до кінця розібралась, як якісно використовувати соціальні сервіси. 

 2. Сервіс Pinterest мені дуже сподобався.  Я його описала в статті блога. Звичайно, якщо шукати  матеріали, які потрібні в курсі української літератури, то це нереально, проте створювати свої колекції і ділитися ними з іншими, зокрема учнями, - цілком прийнятно. 

3.  Агрегатори. 

У третьому завданні потрібно було познайомитися з  агрегаторами http://www.symbaloo.com/ и http://netvibes.com, створити власний агрегатор, підключити необхідні інформаційні  потоки, дати посилання.
symbaloo.com

Дуже корисний сервіс. Проте він англомовний. Якщо використовувати російську чи українську мову, то будуть проьлеми із публікацією і під'єднанням до Twitter , Facebook. 

Symbaloo дозволяє використання чужих закладок за темами.Мені, наприклад, були цікаві закладки з інструментами  WEB 2.0, а також  статті провикористання інструментів при вивченні англійської мови.  Я зібрала в своєму Symbaloo потрібні мені бібліотеки.

 Netvibes

Це дуже потрібний сервіс. Навіть не знаю, як між ними вибрати. Він не тільки дозволяє збирати в одному місці RSS, робити прості онлайнові закладки, але й збирає повідомлення із сервісів Twitter, Facebook, Flickr (перегляд фотографій), Gmail и Yahoo! (перевірка пошти), пошук за допомогою Google, Yahoo,а також переглядати інформацію пропогоду (прогноз погоди у вибраному регіоні), про курси валют тощо.
Моя публічна сторінка

4 І нарешті завдання створити відеофрагмент напряму курирування. 

Сервіс Pinterest.com

Назва цього сервісу походить від Pin, тобто зображення.

Отже, він допомагає знаходити і відкладати в закладки ті зображення, які вам подобаються і які ви хотіли б використовувати у своїй роботі. Піни можна шукати в Інтернеті і створювати закладки, а можна вибирати із тих, які вже обрали інші, тобто робити репіни ( Repin). Для цього варто вибрати категорію і подивитись зображення.  Сервіс  пропонує створювати свої колекції, розміщувати їх у спеціальних папках (Board).

Щоб знайти потрібну інформацію, я вводила в пошук слова: "навчання"(education), "дистанційне навчання", "онлайн-навчання", "вчитель", "освіта та технології", а також ключові слова свого курсу - Київська Русь та мистецтво. Звичайно, таких вузьких тем у колекціях не знайдеш, але якщо встановити кнопку Pinterest і шукати на наших сайтах, то картинок можна знайти багато. Щоправда, встановити її можна тільки в Chrome. Я створила чотири альбоми і, що цікаво, вже маю тих, хто слідує за мною.
Цікаво також, що, окрім картинки, можна перейти на сайт, з якого вона взята, і прочитати статтю до неї. У колекціях дуже багато інфографіки, тому він буде корисний й тим, хто готується до виступів.

Ментальна карта

 Сервіс mindmeister  надає можливість учителю подавати навчальний матеріал або у вигляді схеми, блоків. Він придатний і для очного, і для дистанційного навчання, а  також і для підготовки виступів. Рухлива схема, яка розкривається поступово, мене просто підкорила. 

Сервіс можна використовувати  і безкоштовно, і платно. У платному варіанті ви маєте можливість використовувати більше функцій. 

Створену вами схему можна розміщувати у блозі, на своєму сайті, або експортувати її у вигляді малюнку чи pdf документів. 

Проект "Дистанційний курс" (виступ на семінарі).

У платному варіанті навіть у вигляді презентації. Як реєструватись та працювати в mindmeister можна навчитись за допомогою відео з вебінарів Н.Калиненко та Н.Люлькун.

Сервіс Popplet.com  виконує таку ж функцію, проте реєстрація тут дуже необтяжлива, схеми можна доповнювати малюнками, відео, тобто створювати цікаві уроки.

Цей сервіс легкий у використанні, щоправда, англомовний.

Як працювати із даним сервісом підкаже презентація О.Саламахи.